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【教学论文】弱水三千,只取一瓢饮
——不同立意下相同素材的删选与使用
撰稿人:曾淑君 供稿部门:初中部教务处 责任编辑:李晓平 发表时间:2020-06-08 点击数:

曾淑君,彩票网站哪个最正规语文教师,武汉市骨干教师,“中国语文现代化学会真语文专业委员会”理事、“湖北省青年教学能手”、“武汉市优秀青年教师”、“江汉区学科带头人”。曾多次获国家级、省级、市级优质课赛课奖项,多篇论文发表在《语文建设》等核心刊物,参与多项国家级、省级课题并获奖。善于从生活中挖掘鲜活的教学素材并引导学生在实践中习得语文能力。


初中生写议论文,往往苦于论证材料的匮乏。即使平时已经阅读存储了不少素材,但面对论点时,依然习惯性地选择多次使用过的素材,或简单生硬地将现有素材与观点粘贴到一起。其根本问题还是缺乏对素材的解读及运用能力。其实,任何素材都是立体、多元的,同一则材料往往可以挖掘出多个不同的角度。因此,要解决学生写作素材匮乏的问题,根本途径是对学生进行素材解读与运用的策略指导,提高素材的使用价值。

【原始素材呈现】

2018年1月中旬,阿里巴巴公司以年薪35万~40万招聘“淘宝亲情版”产品体验师。此岗位要求:60岁以上,逻辑思维能力强,拥有良好的沟通能力和团队协作能力,广场舞KOL(意见领袖)优先,能分析商户服务体验的需求,富有创新精神和执行力。公司共收到3000余份简历,83岁的李路力压群雄,成功受聘。

李路,毕业于清华大学机电系。在清华上学时,担任校文艺干事,经常组织系里几百人的文艺活动。毕业后,一直担任杭州清华校友会的秘书长,组织一年一度的校庆活动。经常上午开完会,晚上办舞会。09年开始组织清华校友‘杭清花登山协会’,每个星期四组织登山活动,风雨无阻。“杭州周围的山我们都爬过,上星期下雪我们也活动,已经坚持8年了。”李路说,她喜欢唱歌、跳舞、玩乐器,喜欢社会活动,喜欢与人打交道。现在退休26年多了,李路一直十分活跃,是十几个群的 KOL(意见领袖),经常组织各种线下活动。

李路1995年退休后就开始用电脑,隔两三年就要换一台,三四年前还用起了智能手机。以前和校友们交流是打电话,现在都是发微信、视频聊天,她还经常向“小清华”们请教比特币、区块链、机器人、心理学等新鲜事物......

“我玩淘宝10年了,现在已经是5钻的买家了!”李阿姨说,“我自己淘宝,还教会了很多老年人。”她现在很多东西都首选网购,最喜欢上淘宝买服装、食品、日用品,连大件的家具也是淘宝购买。她还给老姐妹们建了个网购群,自称“少女”。

这次应聘,对李路来说,完全是机缘巧合。她说,“我退休后,一直在清华的群体里生活,一位20来岁的‘小清华’副秘书长,平时和我很熟悉,有一天看到这则招聘启事就转发给我,我觉得简直就是为我量身定制的,就把表格填了。没想到过了几天就接到电话面试并让我去开会。”

【素材整理与积累】

看到一则原始材料后,我们需要引导学生将其进行整理,而不是简单地摘抄或者背记。比较实用的方法是绘制思维导图。首先确定思维导图的核心——人物名片,也就是这个人物或事件之所以有名的最重要原因,比如说最知名的身份,获得的奖项、荣誉,所作出的重大成就等。本则材料中的“李路”的“名片”就是“阿里巴巴体验师”。当然,还可以把重要的信息要素也放在核心圈里,比如“83岁”“年薪40万”。第二步,就是搜寻这则材料的价值点,也可以理解为主人公成功或失败的原因,放在思维导图核心的外围。这就需要一定的概括提炼能力对材料进行整合。在“李路”这则材料里,我们可以分析一下,为什么李路能得到这个职位?她有哪些能力或性格特点与之匹配?注意要素间不要彼此包含,尽量区分得精细一些,更有利于思维能力的锻炼。第三步,为提炼出的价值点填补上具体的细节,即为这个价值点做有效的支撑。

下面是“李路”素材的思维导图示例。

01.png 

【不同立意解析】

当我们面对一个立意时,需要将它分解为几个题意要素,即构成这个立意成立的必需环节或要点,这几个要素间应该是有着严密的逻辑关联的。下面举例说明:

(一)机会往往向有准备的人敞开大门。

[题意表述]有准备的人常常会有更多成功的机会。

[题意要素]

1.这个人准备了什么?如何准备的?可以是知识、技能、眼光、朋友圈、资源等。

2.机会是什么?可以是客观的机遇,也可以是主动的人生抉择。

3.这个人“准备”的与这个“机会”之间是如何对应的?即“准备”的刚好能适用于这个“机会”。

4.敞开大门是什么意思?可理解为更易实现目标等。

(二)发现趣味,就能在艰苦的生活中感受到快乐。

[题意表达]如果能发现所做的事情的趣味,那么即使生活再艰苦,也能感受到快乐。

[题意要素]

1.生活如何艰苦?具体表现是怎样的?这里的艰苦应该是客观环境,或者是在他人眼里的艰苦,并非当事人的感觉。

2.所做的事情具体有什么趣味?

3.这种趣味如何带来快乐?快乐的具体表现是什么?

(三)有时,无用之用,方为大用。

[题意表达]有时,看似无用的事情,才是有大用处的。

[题意要素]

1.主体做了哪些事?为什么说这些事是“无用的”?

2.这些“无用”的事提升了哪些能力?

3.遇到怎样的机遇(与目前的人生轨道或层次、高度不一致)

4.因“无用”之事提升的能力与机遇之间的对应关系是怎样的?结果如何?

【学生例证段】

在理清了立意的题意要素之后,我们就可以回到素材导图中,按图索骥,寻找一一对应的具体内容进行叙例支撑,如果没有合适的细节,可以加上自己的想像将其补充完整,注意语句之间的衔接与语意的连贯。叙例之后再加上适度的议论,强化事例与观点之间的关系。下面是针对上述三个立意的例证段示例。

[立意一]机会往往向有准备的人敞开大门。

例证段:

在我们艳羡83岁的李路得到阿里巴巴产品体验员这个职位时,可曾想到,她为此已经做了数十年的准备。李路毕业于清华大学机电系,毕生从事着与机电相关的工作。但她一直酷爱与人打交道,她的内心深处一直有着一个梦想,那就是什么时候能换一种人生轨迹——从事专门与人打交道的职业并做出一番成就。为此,她在学生期间一直担任文艺干事,经常组织系里几百人的合唱文艺活动和爬山,积淀了丰厚的社交经验和人际资源,与人交流起来游刃有余,组织活动有条不紊。同时,她知道时代的发展日新月异,必须紧跟时代潮流,才能不被淘汰。于是她从1995年就开始用电脑,网购网付都是自己上手,智能手机也不在话下。并且经常向年轻人们请教比特币、区块链、机器人、心理学等新鲜事物......无论何时,她都清楚地记得自己的梦想,并时刻为此锻炼自己,积累自己。(准备的内容与准备的过程)因此,当“产品体验员”这个新生岗位出现在她面前,她欣喜的说,这简直是为我量身定制的。这个岗位要求有稳定的群体圈子,在圈中有较大影响力,有网购经验,热衷于公益事业,有良好沟通能力……这一切,与她多年来千锤百炼的能力、素质完全吻合。(准备的内容与机会之间的对应)她的成功,来自于数十年的积淀与准备。(再次扣题)机会,当然会垂青这样的人。

[立意二]发现趣味,就能在艰苦的生活中感受到快乐。

例证段:

被阿里巴巴聘请为产品体验师的李路就是一个善于在艰苦的生活中发现乐趣,从而收获快乐的人。大学毕业后,作为校友会秘书长的她,经常组织各种公益活动,但常常遇到各种困难:组织爬山时遇到恶劣的天气被队员抱怨;组织舞会时,灯光音响出现故障;组织网购时,参与者不了解如何使用扫码支付……其他同事常常抱怨吃力不讨好,有时家人也不能理解。(如何艰苦)但是她并从未感到烦恼郁闷。她喜欢与人打交道,喜欢在交往的过程中倾听那些属于他们的故事,了解每个人的特点,寻找合适的沟通手段和策略来解决问题。(有什么趣味)当众多个性不同的群员在她的调整和带领下,分工合作,齐心协力,最终共同实现目标时,她从中获得了巨大的成就感,体会到被人需要的幸福。(体会到怎样的快乐)因此,多年来,无论这些工作多么繁重、琐碎、艰苦,李路依然乐在其中。(再次扣题)

[立意三]有时,无用之用,方为大用。

例证段:

所谓的有用与无用,其实是基于眼下或者当局,当我们所处的环境或角度发生改变,曾经的无用或许就有了用武之地。李路正是如此。她毕业于清华大学机电系,却一直在做许多与专业无关的“无用之事”。她担任机电系里的文艺总干,经常组织系里几百人的文艺活动。后来又担任十几个群的意见领袖,组织各种活动。2009年时开始组织杭州清华校友登山协会,每周风雨无阻、从不间断。她还建立了各种各样的舞蹈群、爬山群、购物群……这些事情,对于从事机电工作的李路来说毫无用处,很多人都不理解她为什么要做这些劳神费力无名无利的事。(主体做了哪些“无用”的事)但正是这些在当时看起来无用的事,却使李路积累了丰富的人生经验和人脉资源,并始终处于不断进步更新的人生状态。(提升了哪些能力)随着新时代的发展,“产品体验师”这个横空而来的新型岗位给李路带来了全新的机遇。这个岗位要求拥有良好的沟通能力和团队协作能力,有创新精神、领导才能。而这些能力,在李路之前所作的“无用”之事中,得到了充分的锻炼。李路称这次成功应聘为“机缘”,但事实证明,正是因为她以前所做的那些“无用之用”才使她脱颖而出,踏上了一条崭新的精彩纷呈的人生之路。无用之用,此时方为大用!

综上所述,相同素材,在面对不同立意时,可根据立意需要,删选素材中适用的角度与内容,并增补具体细节,使之与观点贴合、达到有力支撑的效果,就可以到“一材多用”且用之“妥帖”了。



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